君が代不起立処分最高裁判決（２）～卒業式は誰のもの？

君が代斉唱の職務命令は合憲であるとの判決は不当であることは既に過去記事で述べているので、同じ繰り返しは避けて、ここではこの判決には直接でてこない部分を見てみましょう。

この裁判を起こしたのは東京都立南葛飾高等学校の先生で、この高校には在日外国人の生徒も通っています。
山口元一弁護士が昨年つぶやかれたtogetterを見てみましょう。

http://togetter.com/li/142312より

君が代訴訟、起立命じる職務命令「合憲」　http://t.asahi.com/2o3i　原告は南葛定時の先生。いわゆる困難高だが東日本でたぶん唯一の部落問題研究会と朝文研がある高校。　

私のクライアントもおおぜい世話になった。どういう生徒が南葛に来ているのか、先生が日々どういう思いでこういう子どもたちと接しているのか、先生は何を思って立てなかったのか、報道や判決では分からない。

以前の南葛定時で、どういう卒業式をしていたか、それが君が代でどう変わったか知らないくせに。先生が思想を押しつけだって？先生は、生徒のことを考えたから立たなかったんだよ。翌年に赴任した別の高校ではすべて起立して歌ってる。でも、この一度の処分で不採用になった。

判決には「実際，高校生は，やがて，国の主権者としての権利を行使し社会的責務を負う立場になるのであり，また，自らの生活や人生を国によって規定されることは避けられない。公共の最たるものが国であり，国は何をする存在なのかを知り，国が自分のために何をしてくれるのかを問いかけることも，

自分が国のために何をなし得るのかを問いかけることも，大切なことと思われる。」・・・とある。南葛には主権者にならない生徒もおおぜいいる。自らの生活や人生を国に規定されるなんて経験はとっくにしている生徒もおおぜいいる。

国は何をする存在なのか、国が自分のために何をしてくれるのか･･･日々いろいろ経験しているのに、そのうえ卒業式で君が代歌わせて何を知れと？　・・・とまあそのあたりから察してくれ。

難しい境遇にあるここの外国人生徒を私と先生有志で支援していることがネットにでたとたんに、ある都議に騒がれて、脅迫まがいの電話がかかってきたこともありますよ。気に入らないのでしょう。点数の悪い外人どもが君が代にへへーっとならないのが。

暇な都議会議員多いですよ…まあ学校の始業式などに行ってもくだらない式辞述べる以外に仕事ないのでしょうけど…学生や教師の君が代の歌の声の大きさ監視するなんてよほど暇じゃないとできない「お仕事」です…本当に頭が痛くなります。

ここに出てた。　http://bit.ly/k8WZ31 @GenYamaguchi 以前の南葛定時で、どういう卒業式をしていたか、それが君が代でどう変わったか知らないくせに。

（尚、この一連のツイートは昨年の5/30、31に為されたもので、山口弁護士があげた判決文の一部は東京高裁の判決文です。）

では、君が代が強制される前はどんな卒業式だったか、こちらをお読みください。生徒達の巣立ちを祝福する卒業式とはこういうものだと胸が熱くなります。

◆パワー・トゥ・ザ・ピープル!!
「南葛定卒業式不起立１円裁判・原告陳述書」

（引用開始）
4) そういう南葛の「１０．２３通達」以前の卒業式は、卒業生を中心にした式であることは言うまでもありませんが、壇上を使わず、フロアーで在校生と向き合い半円形に並ぶ卒業生達の席を校長が周り、一声祝福の言葉をかけて卒業証書を手渡す形をとっていましたが、これは、定員の３倍の応募者が押しかけた時でさえ、過重労働を敢えて引き受け、生徒を選抜せず、全員を受け入れ、入学してきた生徒と真摯に関わることを大切にしてきた南葛に非常にふさわしい形であり、権力的・権威主義的・全体主義的な被告の強制するそれとは対極の位置にあるものでした。
　これは、全日制と定時制は校長が同じであり、日常的に定時制生徒とは縁遠い校長が、せめて卒業式では、４年間あるいはそれ以上の時間をかけて様々な困難を乗りこえ、人間的にも見違えるように成長し、新たな明日に向かって、自立した出立の第一歩を印そうとする卒業生に、心から敬意をあらわす形なのです。
　実際生徒達は４年間の南葛生活を総括し、そういう内容の答辞を読んで在校生に生きる力を与えていきますので、「卒業式に出て良かった。俺もああいう風になって卒業するよ」と、在校生は応えていくのですが、南葛の伝統はその様にして創造され受け継がれてきていたのです。
（引用ここまで）

次に、どのような経緯で君が代斉唱不起立となったのか。ちょっと長いですが引き続き引用してみましょう。
（引用開始）

Ⅲ．誰のための卒業式か

(1) ところが南葛の卒業式の伝統は被告の職務命令によって無残にも踏みつぶされ、｢日の丸・君が代と被告により派遣された監視人付という点で全都一律の式を強制されてしまったのです。
　自分達も従来の卒業式をやるんだと当然の如く思っていた生徒達の多くは、被告の「１０．２３通達」後、何だか様子がおかしいそと段々不安になってきて、二学期末にはＨＲで自分達の卒業式について議論し考えていくようになりましたが、その場で生徒達は担任の私に対して、様々な質問をぶつけてきました。
　例えば、本当に今までの卒業式はできないのか。何故学校独自の式が認められないのか。都教委の言ってるやり方は強制なのか。何故日の丸・君が代が卒業式に必要なのか。何で急に日の丸・君が代と言い出すんだ。日の丸・君が代をやらなかったらどうなるんだ。先生は起立して君が代を歌わないと思うけど、歌わなかったら処分されるのか。先生はどんな処分をうけるのか。もし俺達が起立して歌わなかったら、俺達が処分されるのか、それとも先生が処分されるのか。都教委の考えていることはメチャクチャじゃないのか。都教委にそんな権限があるのか、等々。
　総じて生徒逮の質問・意見は、極めて的を射たものであり、都教委は自分達を馬鹿にしている、誰のための卒業式だと思っているんだ！という怒りに貫かれていたと思います。

(2) 卒業試験後授業のなくなった生徒達は、卒業式前日までのおよそ１ヶ月間、毎日登校して４年間の総括討論を夜中まで行っていましたが、卒業式を間近にひかえた段階では何度か卒業式をめぐってＨＲ討論を行い、クラスとしてどう対応するかについて真剣な討論を主体的に組織していました。
　担任の私は、在校生の授業がない時は、ＨＲに出て黙って生徒達の議論に耳を傾け、質問が出た時だけ生徒達に話す様にしていました。その中で、日の丸・君が代があるなら卒業式には出ない、日の丸・君が代がなければ卒業式には出ないという、この二つの意見を両極にして様々な意見が飛び交いましたが、日の丸・君が代なんて自分達の卒業式にふさわしくないという多数派の生徒が形成される一方、被告と全く同じ考えの生徒もいて、結局全員が納得できる一つの結論には至らず、クラスとしてはまとまった行動はとれませんでした。そこで最終的には一人ひとりが、自分の判断と責任で行動することになり、自分はどういう参加の仕方をするのか、その態度をみんなの前で鮮明にし、それについて相互批判が行われ、曖昧な態度は客赦なく批判されていました。
　その結果、式の初めに歌われる君が代が終わってから参加する人、最初から式場に入り起立せず君が代を歌わない人、起立して歌う人と、様々な態度を見ることができましたが、これは日の丸・君が代に対する多様なとらえ方が現実にある訳ですから、非常に健全な光景だったと思います。
　しかし被告は、繰り返し生徒を指導すべきであったにも拘わらず、それを放棄したか、それともできなかったと考え、私を「指導」した訳ですが、被告のやり方は明らかに強制であり、生徒自身がクラスの仲間との率直な議論の中で真剣に考え、たどり着いた大切な意思決定を否定することになり、生徒違の内心の自由を奪う明白な憲法違反となることは言うまでもありません。
　しかし、そもそも私自身が君が代君が代を否定的にしか評価していない確固たる思想・信念をもっている訳ですから、被告の期待する「適切な指導」等はできないのです。蛇足ながら、式の進行には些かの混乱もなかったことを付け加えておきます。

(3) ところで、初めは日の丸・君が代について生徒達に特にあらたまって話したことはありませんでしたが、私が外国文化研究会顧問であり、在日外国人生徒達と熱心に関わっていることは良く知っていましたから、担任は起たないだろうと思っていましたし、むしろ処分されるだろうということをとても心配してくれていたのです。また自分達が起たなかったら担任はそのことでも処分されるのではないかと危惧してくれていました。
　ですから私は、担任の処分のことは考えなくて良いから、自分達の信ずるところに従って悔いのない行動を取って欲しいと、生徒達には話していました。
（註）一卒業式などで生徒が起立しなかった場合に教師らを厳重注意などにする処置は、自分たちが起立しなければ先生が処分されるという一種の脅しになり、生徒の行動を縛ることにならないか。
　「それはちょっと達うんじゃないの。生徒がそれほど先生を尊敬しているかよくわからぬからね。このごろね、先生が罰せられるの、おれたちは大変だというほど、そこまで意識ないんじゃないか」
　これは「石原知事発言録」（２００４年６月８日付『朝日新聞』）が伝える４日の記者会見でのやり取りですが、知事の貧相な教師観・生徒観が垣間見えて怖くなります。教師をどう見るか、生徒をどう見るかということは、教育を考える上で基本的な問題の筈ですが、この基底的な部分にいかんともし難い歪みが「石原・教育委員会」にはあるのです。
（引用ここまで・続きはリンク先でお読みください。）

こういう経緯を読めば、生徒や先生達の思いを踏みにじり監視までつけて君が代をうたわせ、耐え難い苦痛を味わわせることに一体どんな意義があるのか、全く理解できません。
私も過去にこんな関連記事を書いています。
●君が代を歌わないのがそんなにいけませんか・生徒の心を傷つけないで
●卒業式に国歌ってそもそもミスマッチじゃないでしょうか？

もう一度、ごく当たり前の事を問うて見て欲しいのです。
卒業式は一体誰のものですか？


（３）に続きます。